教师有哪些经典语录书教师在课堂上,第一要为学生提供好书,比如:经典名言1.课堂是为了学生,教师是为了学生的生存和发展而诞生的。
2.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
3.在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
4.好笋出好竹,好师出好徒。
5.教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
6.捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知
7.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈
8.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
9.教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。卢梭
10.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
11.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
12.教学生学霍元甲,不学蒲巴甲。大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。
13.教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强,否则反此。——孙中山
14.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
15.捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知
16.把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。
17.能动敢动爱拼,会练会判。
18.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
19.读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶
20.读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。普希金
1、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。歌德
2、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金
3、人生如同故事。重要的并不在有多长,而是在有多好。塞涅卡
4、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!郭小川
5、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
6、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
2.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
3.在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
4.好笋出好竹,好师出好徒。
5.教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
6.捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知
7.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈
8.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
9.教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。卢梭
10.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
11.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
12.教学生学霍元甲,不学蒲巴甲。大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。
13.教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强,否则反此。——孙中山
14.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
15.捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知
16.把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。
17.能动敢动爱拼,会练会判。
18.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
19.读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶
20.读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。普希金
1、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。歌德
2、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金
3、人生如同故事。重要的并不在有多长,而是在有多好。塞涅卡
4、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!郭小川
5、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
6、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。