教育激励学生的经典语录教育孩子的经典语录
1)教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。
2)老师糊涂一时,学生糊涂一世。
3)严是爱,松是害,生姜是害。
4)不操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
5)仰之弥高,钻之弥坚。
6)发现千千万,起点是一问。
7)其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
8)心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。
9)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
10)耕耘于分秒,收获于细微。
11)我们要真正的学到一点东西,就要虚心。譬如一个碗,如果已经装得满满的,哪怕再有好吃的,像海参,鱼翅之类,也装不进去,如果碗里是空的,就能装进很多东西。装知识的碗,就像神话中的“宝碗”一样,永远也装不满。
12)注意有并非全是好事,而是绝不全是坏事。坏事,因事端而恶果;好事,因事端而喜乐,因忧常忧,因喜常忧。
13)团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结。
14)谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。
15)我们不能企求于灵感。灵感说来就来,就像段誉的六脉神剑一样。
16)若无任何慈善之心,你将拥有最严重的“心脏病”。
17)莫要以为你的努力可以一劳永逸,权当做你始终一无所有。
18)“一分耕耘,一分收获。”在自己的理想道路上,多动脑筋,不断的思考,不停地学习,四肢能勤,不断地“书读百遍”,就会“其义自现”。
1)教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。
2)老师糊涂一时,学生糊涂一世。
3)严是爱,松是害,生姜是害。
4)不操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
5)仰之弥高,钻之弥坚。
6)发现千千万,起点是一问。
7)其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
8)心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。
9)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
10)耕耘于分秒,收获于细微。
11)我们要真正的学到一点东西,就要虚心。譬如一个碗,如果已经装得满满的,哪怕再有好吃的,像海参,鱼翅之类,也装不进去,如果碗里是空的,就能装进很多东西。装知识的碗,就像神话中的“宝碗”一样,永远也装不满。
12)注意有并非全是好事,而是绝不全是坏事。坏事,因事端而恶果;好事,因事端而喜乐,因忧常忧,因喜常忧。
13)团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结。
14)谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。
15)我们不能企求于灵感。灵感说来就来,就像段誉的六脉神剑一样。
16)若无任何慈善之心,你将拥有最严重的“心脏病”。
17)莫要以为你的努力可以一劳永逸,权当做你始终一无所有。
18)“一分耕耘,一分收获。”在自己的理想道路上,多动脑筋,不断的思考,不停地学习,四肢能勤,不断地“书读百遍”,就会“其义自现”。